义务教育走向均衡化，学区房炒作或降温

教育资源不均，优质教育一校难求，常常导致学区房房价扭曲丶炒作不断，教育均衡化的发展方向有望改变这一局面。

3月18日，教育部召开新闻发布会介绍《义务教育品质评价指南》有关情况。《指南》指出义务教育品质评价指标体系包括县域丶学校丶学生三个层面，强调推动义务教育均衡发展。

教育部基础教育司司长吕玉刚表示：“《指南》将学生发展品质评价结果作为学校办学品质评价和县域义务教育品质评价的重要依据，将学校办学品质评价结果作为对学校奖惩丶政策支援丶资源配置和考核校长的重要依据，将县域义务教育品质评价结果与县级党政领导履行教育职责评价丶义务教育优质均衡发展认定等工作进行挂钩。”

上海市教委副主任贾炜说：“我们将综合素质评价结果作为初中学生毕业的必要条件；也会将综合素质评价和高中阶段学校综合考查结果相结合，2022年我们将在高中阶段学校自主招生丶名额分配综合评价录取等过程中开始使用，力求进一步破除招生过程中的‘唯分数论’，引导初中学校改革教育教学和评价方式，促进学生全面而有个性地发展。”

为了促进县域教育均衡发展，朱东斌提出三个举措：首先要抓教学条件保障，要保障足够的学位供给，还要保障相应的教学设施丶保障相应的教学经费。

第二，要抓教师队伍建设，要保障教师的编制配备，提高教师队伍素质，落实教师的地位待遇。

第三，要抓均衡发展，要加强乡村学校丶薄弱学校的建设，促进义务教育优质均衡发展。同时还要考查县域内学校间办学品质差异的状况以及年度变化的情况，不能只盯着好学校，要注重整体提高县域内义务教育品质水准。